정기섭 ( 鄭奇燮 / Chung,Ki-Seob )
인하대 사범대학 교육학과 교수
 
 

l 신상 l  

 

성명 : 정기섭 ( 鄭奇燮 / Chung,Ki-Seob  )

소속 : 교육학과

E-Mail  : kschung@inha.ac.kr

연구실 전화 : 032-860-7871

                      (교양교육원장실:032-860-7020)

직급 : 교수

연구실명 : 서호관 311호

세부전공 : 교육철학



 

 

 

 

 

 

 

 


 

l 주요논문 l

 

 

 

- 여성결혼이민자들의 다문화강사양성과정 교육경험에 관한 연구, 열린교육연구, 22권 2호,

  pp261~279, 2014.

 

 

- 폴란드의 페스탈로치 야누쉬 코르착(Janusz Korczak)의 교육사상과 실천, 교육사상연구,

   27권 3호, pp275~293, 2013.

 

 

- 'Idee der Nachhaltigkeit' und Aufgabe der Erziehung fuer die Zukunft, 교육의 이론과 실천, 18권 3호, pp183~190, 2013.

 

 

- 독일 대학에서의 지속가능발전교육, 교육문화연구, 18권 4호, pp5~28, 2012.

 

 

- 단성교육(Single-Sex Education)논의를 위한 기초연구, 시민인문학, 22, pp117~135, 2012.

 

 

- 지속가능발전교육의 관점에서 본 상호문화역량, 교육의 이론과 실천, 16권 3호, pp133~149, 2011.

 

 

- 유아 다문화교육 연구 경향 분석 - 2006년부터 2010년까지의 석박사학위논문을 중심으로 -,

  교육문화연구, 17권 2호, pp5~28, 2011.

 

 

- Kerschensteiner의 노작교육사상에서 본 유아생태교육의 과제, 교육의 이론과 실천, 16권 2호,

  pp37~53, 2011.

 

 

- 특수목적고와 자율형 사립고 수요 및 발전방안에 관한 관련 집단 요구분석,

  학습자중심교과교육연구, 11권 1호, pp29~50, 2011.

 

 

- 제7차 교육과정과 2007년 개정교육과정의 지속가능발전교육 관련 내용 비교 분석, 시민인문학, ,

   pp206~227, 2011.

 

 

- 독일에서 지속가능발전교육의 생성 및 전개, 교육의 이론과 실천, 15권 3호, pp153~173, 2010.

 

 

- '지속가능발전교육(ESD)'에 대한 유아교사의 인식조사, 발도르프교육연구, 2권 1호, pp65~96,

   2010.

 

 

- 독일의 사회통합을 위한 이주 외국인 지원대책 사례 및 시사점 분석-'통합코스(Integrationskurs)'와

  '청소년이주지원센터(JMD)'를 중심으로, 교육의 이론과 실천, 14권 3호, pp99~120, 2009.

 

 

- 독일의 사회통합을 위한 이주 외국인 자녀의 교육지원 현황 및 시사점 분석, 교육의 이론과 실천, ,

   pp, 2009.

 

 

- 독일에서 전일제학교(Ganztagsschule)의 발달과 2000년 이후의 활성화 배경, 교육문제연구, 30,

   pp39~57, 2008.

 

 

- 독일의 청소년 방과후 활동 운영 현황, 비교교육연구, 17권 2호, pp111~131, 2007.

 

 

- 헤르만 리츠(H. Lietz)의 교육이념과 교육실천의 주요원리, 비교교육연구, 16권 4호, pp317~13,

   2006.

 

 

- 독일 대안학교 개념의 이해와 실천적 특징, 비교교육연구, 15권 4호, pp129~152, 2005.

 

 

- 베네켄(G.v. Wyneken)의 '자유학교공동체 비커스도르프'에 관한 연구, 교육문제연구, 제23집,

   pp97~117, 2005.

 

 

- 독일 전원기숙사학교의 설립배경, 비교교육연구, 제15권 제1호, pp97~114, 2005.

 

 

- 노올(H. Nohl)의 '교육적 관계' 에 관한 연구, 인하교육연구, 제10호, pp341~354, 2004.

 

 

- '좋은 학교'의 구성요소에 관한 연구, 한독교육학연구, 제9권 2호, pp113~132, 2004.

 

 

- 독일 "잘렘성" 학교의 교육이념과 실천에 관한 연구, 비교교육연구, 제14권 1호, pp101~121, 2004.

 

 

- 독일 오덴발트(Odenwald)학교의 교육실천, 비교교육연구, 13권 2호, pp추후~기입, 2003.

 

 

- '좋은 학교'의 특성에 관한 연구, 인하협동교육연구, 제1호, pp171~185, 2003.

 

 

- 학교교육학의 학문적 특성과 과제, 인하교육연구, 제9호, pp269~283, 2003.

 

 

- 교육학의 체계와 비교교육학, 비교교육연구, 제13권 1호, pp1~20, 2003.

 

 

- Herman Nohl의 학교이론에 관한 연구, 한독교육학연구, 제8권 제1호, pp1~15, 2003.

 

 

 

 

 

 

 

l 주요학술저서 l

 

 

 

- 다문화교육 용어사전, 교육과학사, 2014.

 

 

- 헤르만 노올, 위대한 교육사상가들 VII, 교육과학사, 2008.

 

 

- 초등학생의 방과후 활동, 독일의 초등학교 교육, 문음사, 2008.

 

 

- 전원기숙사학교 -독일의 대안학교-, 문음사, 2007.

 

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