이영선 ( 李令善 / Youngsun Lee )
인하대 사범대학 교육학과 조교수
 
 

l 신상 l  

 

성명 : 이영선 ( 李令善 / Youngsun Lee  )

소속 : 교육학과

E-Mail  : ylee@inha.ac.kr

연구실 전화 : 032-860-7873

직급 : 조교수

연구실명 : 서호관 324호

세부전공 : 특수교육(중등특수 및 전환교육, 통합교육)

 

 

 

 

 

 

 

 

학력 :  2001.02 이화여자대학교(학사)/특수교육과
           2005.05 Univ. of Kansas(석사)/특수교육과
           2007.12 Univ. of Kansas(박사)/특수교육과

 

경력: 2001.03~2002.03 한국경진학교/교사
         2004.07~2007.12 Beach Center on Disabilities, KUCDD,

                                      University of Kansas/Graduate Researcher
         2008.03~2009.02 이화여자대학교 사범대학 특수교육과/전임강사


 

 

 

 

 

 

 

l 박사학위논문 l

 

 

- Instructional, intraindividual and dispositional factors promoting self-determination and student involvement in transition planning, 2007.

 

 

 

 


 

l 주요논문 l

 

- 자폐성장애인의 스마트 기기 활용에 대한 국외 문헌분석, 자폐성장애연구, 14권 2호,

  pp93~118, 2014.

 

 

- 지체장애인의 자립생활에 대한 인식 및 경험 고찰: 주거서비스를 중심으로, 지체.중복.

  건강장애연구, 57권 2호, pp93~112, 2014.

 

 

- 장애청소년을 위한 진로개발 및전환 프로그램 분석, 장애와 고용, 24권 1호, pp263~287, 2014.

 

 

- 장애학생을 위한 STEM중심 진로교육요소와 접근성 향상전략 탐색, 특수교육, 13권 1호, 

  pp163~192, 2014.

 

 

- 자폐성 장애 청소년의 학교폭력 경험 및 지원요구:어머니 심층면담을 중심으로, 자폐성장애연구,

  13권 3호, pp53~80, 2013.

 

 

- 한국 대학생의 다문화 인식 및 태도에 관한 연구, 다문화와 평화, 7권 2호, pp173~203, 2013.

 

 

- 통합학급 장애학생의 학교폭력 경험에 관한 연구, 통합교육연구, 8권 2호, pp1~21, 2013.

 

 

- 국내 다문화 미술교육 프로그램 분석, 교원교육, 29권 4호, pp73~91, 2013.

 

 

- 국내 다문화 미술교육 프로그램 분석, 교원교육, 29권 4호, pp73~91, 2013.

 

 

- 발달장애청소년의 전환성과 탐색, 장애와 고용, 23권 3호, pp83~103, 2013.

 

 

- 정서․행동장애학생이 참여한 봉사학습 프로그램 분석, 특수교육, 12권 1호, pp275~304, 2013.

 

 

- 전환중심 교육실습 프로그램이 예비특수교사의 전환교육지식과 교수수행역량에 미치는 영향,

  특수아동교육연구, 14권 3호, pp373~394, 2012.

 

 

- 트레킹 프로그램이 발달장애학생의 문제행동에 미치는 효과, 지적장애연구, 14권 3호,

  pp239~259, 2012.

 

 

- 장애인의 직업유지요인 탐색: 국내 문헌을 중심으로, 장애와 고용, 22권 3호, pp155~182, 2012.

 

 

- Examining Individual and Instruction-Related Predictors of the Self-Determination of Students

  With Disabilities: Multiple Regression Analyses, REMEDIAL AND SPECIAL EDUCATION,

  33권 3호, pp150~161, 2012.

 

 

- 자폐 범주성 장애학생의 고등교육 및 전환 관련 연구동향과 과제, 정서·행동장애연구, 27권 4호,

  pp279~305, 2011.

 

 

- 장애청소년의 전환교육 관련 연구동향과 과제, 특수교육학연구, 46권 3호, pp131~161, 2011.

 

 

- 장애청소년의 종합적 전환계획요구 평가도구 개발을 위한 내용타당도 검증, 특수아동교육연구,

  13권 4호, pp83~105, 2011.

 

 

- The Effect of Student-Directed Transition Planning With a Computer-Based Reading Support

  Program on the Self-Determination of Students With Disabilities,

  JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION, 45권 2호, pp104~117, 2011.

 

 

- 멀티미디어기반의 자기주도적 직업교육프로그램이 지적장애학생의 외주작업수행에 미치는 효과,

  특수교육학연구, 46권 1호, pp149~171, 2011.

 

 

- A randomized-trial evaluation of the effect of whose future is it anyway? on self-determination,

  CAREER DEVELOPMENT FOR EXCEPTIONAL INDIVIDUALS, 34권 1호, pp45~56, 2011.

 

 

- 장애학생의 고용성과향상을 위한 특수학교-기업체연계 직업전환프로그램 개발 및 적용:

  정서장애 특수학교를 중심으로, 자폐성장애연구, 11권 1호, pp97~120, 2011.

 

 

- Goal Content Analysis for Middle and High School Students with Disabilities,

  CAREER DEVELOPMENT FOR EXCEPTIONAL INDIVIDUALS, 33권 3호, pp132~142, 2010.

 

 

- 중도·중복장애 학생의 특수교육 지원체계에 대한 요구조사, 중복·지체부자유연구, ,

  pp31~58, 2010.

 

 

- 특수교육 교직과목을 수강한 예비일반교사들의 통합교육에 대한 인식의 변화,

  특수아동교육연구, 12권 2호, pp399~416, 2010.

 

 

- 자율성지지에 기반을 둔 통합 체육활동이 중학생의 기본 심리적 욕구와 정서·행동적 참여에

  미치는 효과, 특수아동교육연구, 12권 1호, pp201~221, 2010.

 

 

- 예비일반교사의 통합교육 지원을 위한 특수교육 관련 교직과목의 효과적 교수: 개념적 구조,

  특수교육, 9권 1호, pp95~120, 2010.

 

 

- 특수아동을 위한 놀이치료 연구 분석: 1997-2009년까지의 국내 연구를 중심으로,

  자폐성장애연구, 9권 2호, pp73~96, 2009.

 

 

- 장애인의 고용 활동 지원을 위한 테크놀로지 활용 : 교수적 지원을 중심으로, 장애와 고용,

  19권 3호, pp199~222, 2009.

 

 

- 스터디-가이드를 이용한 자기주도 학습전략 교수가 정신지체 초등학생의 읽기과제 수행과

  정반응율에 미치는 효과, 특수교육, 8권 2호, pp5~31, 2009.

 

 

- 장애학생들과의 또래교수 프로그램에 참여한 일반 고등학생들의 인식과 경험, 특수아동교육연구,

  11권 2호, pp139~163, 2009.

 

 

- 중등통합교육에서의 내용교과 접근 증진을 위한 전략, 교과교육학연구, 12권 3호, pp979~999,

  2008.

 

 

- An unheard voice: Korean American parents' expectations, hopes, and experiences concerning

  their adolescent child's future, RESEARCH AND PRACTICE FOR PERSONS WITH SEVERE

  DISABILITIES, 32권 4호, pp253~264, 2008.

 

 

- 고용 환경에서의 AAC사용자들에 관한 문헌 분석, 직업재활연구, 18권 1호, pp171~192, 2008.

 

 

- 미국 특수교사의 자격 및 임용체제 고찰-캔자스, 워싱턴, 뉴욕 주를 중심으로-, 특수아동교육연구,

  10권 2호, pp67~92, 2008.

 

 

- Self-Determination: What Do We Know? Where Do We Go?, EXCEPTIONALITY, 15권 1호,

  pp3~15, 2007.

 

 

- Curriculum augmentation and adaptation strategies to promote access to the general curriculum

  for students with intellectual and developmental disabilities, EDUCATION AND TRAINING IN

  DEVELOPMENTAL DISABILITIES, 41권 3호, pp199~212, 2006.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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