배을규 ( 裵乙奎 / Eul Kyoo Bae )
인하대 사범대학 교육학과 교수
 
 

l 신상 l  

 

성명 : 배을규 ( 裵乙奎 / Eul Kyoo Bae  )

소속 : 교육학과

E-Mail  : ekbae@inha.ac.kr

연구실 전화 : 032-860-7875

직급 : 교수

연구실명 : 

세부전공 : 평생교육 및 HRD



 

 

 

 

 

 

 

 


 

l 주요논문 l

 

 

- 중소기업 구성원의 프로티언 경력태도와 주관적 경력성공의 관계에서 자기주도학습능력의

  매개효과, HRD연구, 16권 1호, pp1~25, 2014.

 

 

- HRD컨설턴트의 경력정체, 조직몰입, 이직의도의 관계, 직업교육연구, 33권 1호, pp223~244, 2014.

 

 

- 문화예술교육 전문인력의 프로티언 경력태도가 경력만족에 미치는 영향:

  자기주도학습 능력의 조절효과,

  Andragogy Today: Interdisciplinary Journal of Adult & Continuing Education (IJACE), 17권 1호,

  pp91~113, 2014.

 

 

- 유아교육기관장의 진성리더십이 교사의 조직 몰입에 미치는 영향: 교사 자기주도학습 능력의

  매개 효과, 대한경영학회지, 26권 10호, pp2561~2582, 2013.

 

 

- HRD컨설턴트의 리더-구성원 교환관계(LMX)와 경력몰입의 관계에 대한 무형식학습 활동의

  매개효과, 대한경영학회지, 26권 7호, pp1865~1885, 2013.

 

 

- 논리지향평가 실행수준과 평가결과 활용의 관계에 대한 펼가의 질의 조절효과:

  중소기업 구조화된 현장훈련 프로그램을 중심으로, HRD연구, 15권 2호, pp165~194, 2013.

 

 

- 조직의 학습전이풍토가 기술사의 학습전이에 미치는 영향:

  계속전문교육 참여동기의 매개효과를 중심으로, 공학교육연구, 16권 2호, pp11~23, 2013.

 

 

- 자기주도학습 능력, 경력 정체 및 경력 만족의 관계* : 건설사업관리업체의 사례,

  대한경영학회지, 25권 9호, pp3709~3729, 2012.

 

 

- 보건교사의 역량 요구 분석, 한국HRD연구, 7권 4호, pp1~23, 2012.

 

 

- HRD 기업의 학습조직화 수준이 구성원의 조직몰입도에 미치는 영향:

  자기주도학습 능력의 매개효과를 중심으로,

  Andragogy Today: Interdisciplinary Journal of Adult & Continuing Education (IJACE), 15권 4호,

  pp205~234, 2012.

 

 

- 중소기업의 구조화된 현장 훈련(SOJT) 프로그램에 대한 이해관계자 집단의 평가 요구 비교 분석:

  논리 지향 평가 모형을 중심으로, KBR, 16권 4호, pp203~230, 2012.

 

 

- 공공도서관 구성원이 인식한 조직학습준비도가 자기주도학습능력에 미치는 영향, 산업교육연구, , pp77~101, 2012.

 

 

- 보건교사의 역량모형 개발을 위한 델파이 연구, 한국학교보건학회지, 25권 1호, pp1~12, 2012.

 

 

- HRD 컨설턴트의 경력 만족과 이직 의도의 관계에 대한 경력 정체의 조절 효과, 한국HRD연구,

  7권 1호, pp93~112, 2012.

 

 

- 국내 직무분석 연구에서 DACUM 활용 현황과 비판, 교육문화연구, 17권 3호, pp87~115, 2011.

 

 

- 중소기업 근로자의 무형식 학습활동과 학습전이의 관계에서 사회적 네트워크 접근성의 조절효과,

  산업교육연구, , pp1~25, 2011.

 

 

- 공공도서관의 학습조직화 수준이 구성원의 조직몰입에 미치는 영향, 한국HRD연구, 6권 3호,

  pp1~22, 2011.

 

 

- 전문성 연구 문헌의 비판적 고찰: 성과, 한계, 그리고 HRD 함의, HRD연구, 13권 1호,

  pp1~26, 2011.

 

 

- HRD기업 구성원의 자기주도학습능력 측정도구 개발 연구, HRD연구, 12권 3호, pp1~26, 2010.

 

 

- 지방교육행정공무원의 자기주도학습준비도가 조직학습준비도에 미치는 영향,

  평생교육 · HRD연구, 6권 1호, pp63~83, 2010.

 

 

- 공통직무능력표준개발연구: 국가기술자격법상 기술사 자격을 중심으로, 공학교육연구, 12권 4호,

  pp3~17, 2009.

 

 

- 평생교육사 경험에 기초한 실천적 역량 연구, 교육문화연구, 15권 2호, pp, 2009.

 

 

- 교육행정직의 목표지향성, 학습조직준비도, 직무만족도의 관계 연구, 인력개발연구, 11권 3호,

   pp277~298, 2009.

 

 

- 학교평생교육, 어디로 갈 것인가?: 현황진단과 해결과제, 인천교육, 40, pp12~23, 2009.

 

 

- 학습전이 요인 및 수준의 조직간 비교연구: 기업, 학교, 병원을 대상으로,

  Andragogy Today:Interdisciplinary Journal of Adult & Continuing Education(IJCE), 12권 2호,

  pp29~60, 2009.

 

 

- 기업체 인적자원개발 담당자의 학습 방식, 학습 전이, 전이 풍토의 관계 연구, 인력개발연구,

  10권 2호, pp23~46, 2008.

 

 

- 대학의 특성화 전략과 교육과정 운영실태 분석, 학생생활연구, 26, pp5~42, 2008.

 

 

- 인천시 발전을 위한 지역인적자원개발 추진체제 구축방안, 교육문화연구,

  Vol.13 No.2, pp59~80, 2007.

 

 

- 기업체 인적자원개발 담당자의 역량 모형 개발, 직업교육연구, 26권 2호, pp63~87, 2007.

 

 

- 일터 학습이론의 한계와 방향:세 가지 실천기반 학습이론의 관점에서, 교육의 이론과 실천,

  12권 1호, pp189~208, 2007.

 

 

- 중산층 전업주부의 자기주도적 학습 과정 특성,

  Andragogy Today:Interdisciplinary Journal of Adult & Continuing Education(IJCE), 9권 4호,

  pp261~300, 2006.

 

 

- 기업의 능력중심 인적자원 접근법의 국가 자격제도 및 교육훈련체제 적용 가능성,

  평생교육HRD연구, Vol.2 No.1, pp19~51, 2006.

 

 

- 학교 진로교육 활성화를 위한 일기반학습 활동의 이해와 실천, 인천진로교육, 제28호,

  pp101~117, 2005.

 

 

- 학교조직의 조직학습 준비도 분석: 중학교 교사들을 대상으로, 중등교육연구, 제53집 제2호,

  pp137~158, 2005.

 

 

- 성과관리체계 구성요소와 논쟁점: 문헌연구와 인적자원개발 시사점,

  Andragogy Today:Interdisciplinary Journal of Adult & Continuing Education(IJCE), Vol.8 No.2,

  pp141~169, 2005.

 

 

- 기업 교육훈련 평가정보에 대한 이해관계자의 인식수준 비교분석, 농업교육과 인적자원개발, 제37권 제1호, pp175~198, 2005.

 

 

- 실무교육중심대학에서의 학습능력 향상 프로그램에 관한 요구 분석, 한국농업교육학회지,

  36, pp145~167, 2004.

 

 

- 교육훈련 효과성 및 효율성 측정을 위한 실용적 접근법: 교육훈련평가의 활용 증진을 위하여,  

  Andragogy Today:Interdisciplinary Journal of Adult & Continuing Education(IJCE),

  Vol.6 No.2, pp109~147, 2003.

- 대학 교양교육과정의 운영실태 분석과 개선 방향, 고등교육연구, Vol.14 No.1, pp1~26, 2003.

 

 

- 교육훈련평가의 비관심 영역: 교육훈련 전이,

  Andragogy Today:Interdisciplinary Journal of Adult & Continuing Education(IJCE),

  Vol.5 No.2, pp89~107, 2002.

 

 

 

 

 

 

 

l 주요학술저서 l

 

 

- HRD실무자를 위한 교육훈련 프로그램 평가, 학이시습, 2012.

 

 

- 인적자원개발론, 학이시습(커뮤니케이션북스), 2009.

 

 

- 성인교육의 실천적 기초, 학지사, 2005.

 

INHA

UNIVERSITY

CALL US TO RESERVE YOUR SPOT

032-860-7875

To request more information:

 

 

Contact the Office

Mon-Fri 9am - 6pm

032-860-7875

ekbae@inha.ac.kr

You can also request more information with this form:

22212 인천광역시 미추홀구 인하로 100, 인하대학교 5호관 남171호 전화: 032)860-8741 팩스: 032)860-9147

Copyright© 2014 by Center for Glocal Multicultural Education Professional Development.

  • w-facebook
  • Twitter Clean
  • w-googleplus
  • w-youtube

이 사이트는 익스플로러 9, Chrome, Firefox에 최적화되어 있습니다.

This site was designed with the
.com
website builder. Create your website today.
Start Now